Une retraite de week-end pardonne un lieu médiocre. Une formation, non. Vous demandez à des adultes de tenir leur attention trois semaines, d’absorber de l’anatomie et de la philosophie, d’enseigner les uns aux autres mal puis mieux, et de payer plusieurs milliers d’euros pour cela. Tout ce que le lieu rate se cumule chaque jour.
Nous avons accueilli des formations et nous en avons refusé, en général parce que le formateur n’avait pas encore déterminé ce dont il avait réellement besoin d’un lieu. Voici la liste que nous aimerions voir arriver avec chaque formateur.
Le problème des heures de contact, que personne n’anticipe
Un programme de 200 heures sur trois semaines représente environ neuf à dix heures encadrées par jour, une fois comptés la pratique, le cours magistral, la mise en situation et l’étude personnelle. C’est une journée de travail, et il lui faut un espace qui fonctionne à quinze heures autant qu’à sept heures du matin.
La plupart des campements du désert peuvent vous offrir une belle pratique au lever du soleil. Très peu peuvent vous dire honnêtement où votre promotion s’assiéra pour deux heures d’anatomie quand le milieu de la journée est lumineux et chaud. Posez cette question en premier. Si la réponse est vague, ou si c’est « la tente-restaurant, nous déplacerons les tables », demandez combien de temps prend le déplacement des tables et qui s’en charge pendant que vos élèves attendent.
Chez nous la réponse est un majlis couvert dédié, utilisable toute la journée, plus les dunes ouvertes pour les pratiques qui doivent se faire dehors. Deux espaces, pas un seul réaffecté.
Le temps d’étude n’est pas du temps libre
Les élèves ont besoin d’un endroit pour lire qui ne soit ni leur lit, ni une table commune où trois personnes discutent. Cela paraît mineur. Au neuvième jour, c’est la première plainte de toute formation résidentielle, partout dans le monde.
Demandez à un lieu combien de places assises calmes existent en dehors des tentes. Comptez-les vous-même sur les photographies. Si le nombre est inférieur à la moitié de votre promotion, vos élèves étudieront allongés et retiendront moins.
La restauration, et pourquoi celle des retraites échoue en formation
La cuisine de retraite est conçue pour ravir. Celle d’une formation doit soutenir la concentration sur neuf heures par jour pendant trois semaines, ce qui est un tout autre cahier des charges.
Concrètement : de vraies protéines au petit-déjeuner, pas seulement des fruits et des viennoiseries. Un déjeuner qui n’endort pas à quatorze heures. Quelque chose de disponible entre la séance de l’après-midi et le dîner, parce qu’un élève affamé cesse d’apprendre une heure avant que quiconque ne s’en aperçoive. Des régimes alimentaires gérés sur seize personnes sans trois conversations par repas.
Demandez le menu réel d’une semaine de formation plutôt que le menu de retraite. Si un lieu ne peut pas le produire, il n’a jamais accueilli de formation.
Trois semaines, c’est long dans un endroit isolé
C’est ici que les lieux du désert gagnent la réservation ou la perdent honnêtement.
La lessive. Trois semaines. Vingt personnes. Des tenues de pratique chaque jour. Demandez comment, à quelle fréquence, et si cela coûte davantage.
La connexion. Une formation en a besoin d’un peu. Les élèves ont des familles, et les formulaires de certification ne se remplissent pas seuls. Un camp qui vend la déconnexion totale vend quelque chose qu’une formation ne peut pas utiliser. Le nôtre dispose d’une liaison satellite disponible à des horaires définis plutôt qu’en continu, un compromis que nous annonçons d’emblée au lieu de le faire découvrir au quatrième jour.
La distance médicale. Nous sommes à environ soixante kilomètres de la route la plus proche. Tout formateur amenant vingt personnes pour trois semaines devrait connaître ce chiffre, savoir qu’un 4x4 est sur place en permanence, et l’intégrer à ses propres assurances et décharges.
Un jour de repos. Trois semaines sans en avoir un casse les gens. Prévoyez-le, et demandez au lieu ce qui s’y passe. Une excursion, une vraie journée de repos, ou rien du tout sont trois réponses très différentes.
Ce qu’un lieu désertique apporte vraiment
Après avoir listé les difficultés, voici l’argument pour le faire quand même.
Un élève en formation urbaine rentre chez lui chaque soir et retourne dans sa vie ordinaire. Un élève dans un endroit sans réseau, sans commerces et sans plan alternatif reste dans le cadre pendant les trois semaines entières. Tout formateur ayant mené les deux vous dira que la promotion se soude différemment et que la deuxième semaine va plus loin.
Il y a aussi la qualité particulière de l’environnement. Pratiquer au lever du jour sur le sable, sous un ciel de classe 1 sur l’échelle de Bortle la nuit, dans un silence réellement complet, fait à l’attention quelque chose qu’un studio ne reproduit pas. Ce n’est pas une formule commerciale : c’est la raison pour laquelle les formations menées ici produisent de meilleurs professeurs que le nombre d’heures ne le laisserait attendre.
La forme commerciale
Une formation est une longue réservation, ce qui change l’économie des deux côtés. Nous n’accueillons qu’un groupe à la fois, donc une formation de trois semaines signifie que le camp est à vous pendant trois semaines. C’est un engagement sérieux pour nous autant que pour vous, et nous l’établissons comme tel plutôt que comme vingt et une nuitées empilées.
Nous sommes aussi clairs sur la saison. D’octobre à avril. Une formation résidentielle de trois semaines en été saharien n’est pas quelque chose que nous accueillerons.
Avant de nous écrire
Ayez ces éléments sous la main et la conversation ira deux fois plus vite : la taille de la promotion, vos dates avec le jour de repos, votre programme quotidien dans les grandes lignes, votre besoin de connexion, et s’il vous faut un second espace d’enseignement pour des mises en situation en parallèle.
Envoyez-nous ces cinq points et nous reviendrons avec une proposition écrite, ou nous vous dirons honnêtement si le format ne fonctionne pas.
